728x90 한국어교육/연구방법6 유인기법 *유인기법: 한 마디로 유도한다는 뜻. 연구자가 원하는 언어 분석을 위한 표본을 얻기 위해 사용한다. -필요성: 예를 들어 '-어서', -니까'의 연결어미를 얼마나 많이 쓰고 있는지 연구하고 싶어서 하루종일 피험자의 발화를 녹취한다면?.. 자료를 얻기 쉽지 않다. 하루종일 대화 속에서 연결어미가 안나올 수도 있다. '-어서', '-니까' 연결어미는 원인이나 이유를 설명하는 상황이 되어야만 나오기 때문이다. 그렇기 때문에 연구의 효율성을 위해 일부러 수집하고자 하는 자료가 나올만한 상황이나 맥락을 만들어주는 것이 유인기법이다. -종류: 질문조사(설문지, 면담), 자극이용(그림, 도표), 표준화검사도구가 있다. *산출과제: 유인기법을 활용하여 피험자로부터 목표언어를 산출해낸다 -이중언어구문측정: 그림을 보여.. 2022. 6. 29. 내성적연구 *내성(introspection)적 연구: 생각, 감정, 추론과정 등 정신적 상태가 우리의 행동을 어떻게 결정하는지 파악하기 위해 이를 관찰하고 이에 대해 성찰하는 과정 *초기의 내성적 연구 1)자유연상과제: 피험자들에게 자극 단어를 주고 제일 먼저 생각한 단어를 말하게 하는 방법 2)소리내어 생각하기: 과제를 주고 피험자에게 과제를 해결하면서 무슨 생각을 하는지 사고 과정을 소리내어 말하게 하는 방법 3)철자변형과제:배열이 엉망인 단어를 피험자들에게 제시하고 배열을 바르게 해서 올바른 단어를 만드는 과정을 말하게 하는 방법 (예: HPEHPA을 주고, HAPPEN임을 찾아가는 과정을 말하게 함) 4)문장회상: 해석하기 어렵거나 모호한 문장을 주고 이해했는지 빠른 시간 내에 대답하게 하는 방법 -한계점:.. 2022. 6. 29. 교실관찰연구 *Pennsylvania project(Clark, 1969) -연구방법: 청각구두식 교수법이 전통적 교수법보다 더 우수함을 검증하기 위해서 고등학생을 세 집단(전통식교수법, 청각구두식교수법, 복합식 교수법)으로 나누어 수업을 진행해 2년간 관찰했다. -연구결과: 별 차이가 없었으며 오히려 전통적 교수법 집단이 읽기 영역에서 더 우수한 것으로 나타났다. (대실패) -실패의 원인: 복잡한 교실환경에서 변인통제는 현실적으로 불가능하다. 특히 교사변인은 통제가 더 힘들다. (청각구두식 수업 집단에서는 청각구두만 사용해야 하는데 교사 자신도 모르게 이것저것 다른 것을 섞어 수업) -결론: 교실 내 여러 문제에 대한 연구는 실험연구보다는 관찰연구 방법이 더 적합하다. *교실관찰 연구 방법 1)자극회상기법: 교실수.. 2022. 6. 28. 사례연구 *사례란? 특정 현상이 일어난 맥락 속 하나의 예 →사례연구는 연구자가 어떤 현상이나 대상집단으로부터 하나의 사례(case)를 골라 그것을 조사하는 것이다. 이러한 사례연구는 실험집단이 포함된 모집단에 대해 '이런 경우에는 이러이러하다'라는 가능성을 준다는 데서 의의가 있다. *사례연구의 예 -1년 간 한 아이의 언어 습득을 연구하는 경우 -관찰, 면담, 가족사 등에서 자료를 얻은 경우 -수업시간 교사의 의사결정 과정을 분석한 경우 등등 *사례연구의 특징(Merriam, 1988) -귀납적: 구체적 사례로부터 결론을 도출한다. -특정적: 보편적 특징보다는 해당 케이스가 얼마나 특정적이고 특이한지에 대해 관심이 있다. -발견적: 가설을 먼저 정하는 것이 아니라, 해당 케이스가 어떻게 발생했는지를 발견한다... 2022. 6. 28. 민족지학 *민족지학이란: 말을 그대로 해석하면, 사람들의 일상에 대해 기술하는 연구분야이다. 연구자가 주관적으로 연구 참여자의 행동 자체를 관찰하고 기록하고 해석하면서 통찰을 제공하는 연구이다. *민족지학 연구의 원리(인간의 행동을 이해하기 위한 가설, Wilson 1982) 1)자연주의적-생태학적가설: 환경이 행동에 큰 영향을 미친다. →특정 행동을 연구하기 위해서는 실험요건을 완벽히 갖춘 환경이 아니라 그 행동이 도출된 자연스러운 환경을 연구해야 한다. (역할극할 때의 행동과 실제 상황에서의 행동은 차이가 있다) 2)질적-현상학적 가설:연구에는 연구에 관여하는 사람들의 주관적인 인식이 포함된다. →연구에 참여하는 사람들(연구참여자, 피험자)의 신념, 인식, 세계관이 실험에 포함될 수 밖에 없다. 즉 연구자는 .. 2022. 6. 27. 연구방법 개요 및 실험연구 *연구란 과정(연구문제설정-목표기술-가설설정-정보 수집 및 해석)과 결과로 구성된 탐구 활동이다. 문제가 타당한 결과로 밝혀지기 위해서는 적절한 연구방법이 필요한데 문제의 종류에 따라 질적연구와 양적연구 두 가지로 연구를 수행할 수 있다. 질적연구(qualitative research) 양적연구(quantitative research) 질적 방법 사용 양적 방법 사용 자신(행위자)의 참조틀로 인간 행동 이해 사회적 현상의 사실, 원인 추구(주관에 관계X) 자연주의적이고 비통제적인 관찰 통제된 측정 자료에 가까운 내부적 관점 자료로부터 먼 외부적 관점 주관적 객관적 발견, 과정지향적 검증, 결과지향적 일반화 불가능한 단일사례 연구 보편화가 가능한 여러사례연구 타당성(실제적, 풍부함, 깊이) 강조 신뢰성(재.. 2022. 6. 26. 이전 1 다음 728x90
